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El trabajo de la asignatura Proceso de Atención de Enfermería es para reforzar la metodología de trabajo de los profesionales de enfermería.

Con esta asignatura se familiarizaran en el trabajo de la plataforma Moodle para tener un conocimiento mas auto gestionado como alumnos de la Licenciatura en Enfermería y obstetricia 




Argumentar las corrientes del pensamiento filosófico contemporáneo fundamentando la enfermería como disciplina en el área de las ciencias humanas y sociales para el desarrollo del ser profesional.

Inferir las principales corrientes epistemológicas que sustentan la construcción del conocimiento de enfermería a través de la comprensión de los fenómenos constitutivos  de la disciplina explicando el desarrollo teórico e investigativo

La Enfermería, se deberá de ejercer no solo con apego a los principios técnicos, si no que también a lo establecido por la ética y el marco legar legal aplicable a la profesión.

Durante esta asignatura se desarrollaran en el educando conceptos, procedimientos y actitudes necesarias para que desempeñe sus actividades profesionales con apego a la ética y cumpliendo en todo momento los ordenamientos legales vigentes que engloban a actividad profesional.


GENERAL

El alumno comprenderá la naturaleza y las funciones que en el cuerpo humano presentan las principales biomoléculas, así como establecer las bases químicas, moleculares de los procesos biológicos en la farmacodinamia.

ESPECIFICOS

Describir los principales elementos bioquímicos y celulares que intervienen en los mecanismos de transporte de un fármaco en la membrana celular y las características de ésta para dicho transporte.

Describir los principios básicos de la farmacología clínica: formas farmacéuticas, vías de administración, farmacocinética y farmacodinamia, toxicología, y la prescripción basada en evidencia científica.

Conocer y analizar los mecanismos de acción, distribución, absorción, metabolismo y excreción de antiinflamatorios, analgésicos, antipiréticos, anestésicos y generalidades de la terapia intravenosa, soluciones y cálculo de dosis.

Adquirir los conocimientos necesarios para integrar eficientemente los cuidados de enfermería en la indicación de los tratamientos farmacológicos antiinfecciosos.

El objetivo de este curso es integrar conocimientos sociales y biológicos fundamentales de la nutrición, para aplicarlos en la prevención, mantenimiento y recuperación de la salud de las personas, en las diferentes etapas de la vida.

CUIDADO INTEGRAL DE LA ADULTEZ

Descripción general de la asignatura

  • En esta asignatura se estudia el cuidado integral a las personas en las etapas de la vida, adulto joven, maduro y mayor, desde los conceptos de Enfermería: persona, entorno, salud y Enfermería
  • Se consideran aspectos centrales la promoción y educación para la salud, el trabajo interdisciplinar y se reconocen los procesos fisiopatológicos de mayor impacto, así como los problemas emergentes y su relación con los procesos psicosociales, culturales y espirituales, que aporten elementos para proporcionar un cuidado de calidad a través del Proceso Enfermero. Bajo el enfoque de las necesidades humanas, el Proceso Enfermero, se estructura de la manera siguiente: datos clínicos y de laboratorio (Valoración), construcción de diagnósticos, tecnologías de cuidado y medicación (Planeación y Ejecución) y evaluación de los cuidados, además se adquieren experiencias de aprendizaje que permite analizar e integrar los conocimientos a través del Proceso Enfermero: promoción, mantenimiento y reestablecimiento de la salud o acompañar a una muerte digna. Así mismo se fomenta la independencia en el cuidado de la salud por el individuo y la familia.


El programa de esta asignatura  se ubica en el ciclo cuidado integral a la salud sexual y reproductiva, es de carácter  teórico – práctico, plantea  proporcionar al alumno los elementos básicos que le permitan facilitar  educación a la mujer en la etapa del embarazo, trabajo de parto, parto y puerperio, con la finalidad de prevenir riesgos y mejorar la adaptación en estas etapas, a través de diversas estrategias, entre ellas la psicoprofilaxis  como una herramienta que coadyuve al cuidado  de la mujer en la etapa reproductiva. La asignatura plantea la educación perinatal entendida como un proceso de enseñanza aprendizaje, en donde el alumno promueve la modificación de estilos de vida saludable,   respetando los valores culturales de las personas, la equidad de género, incorporando así, no sólo a la mujer, sino a su pareja y familia. Además aprende y desarrolla habilidad prácticas en la aplicación de las técnicas educativas a la mujer, propias de la psicoprofilaxis en la que  vincula mente-cuerpo  y entorno, como el manejo de la relajación, ejercicio, entre otros, para favorecer la evolución normal del embarazo, trabajo de parto, parto  y puerperio en el manejo del dolor, así como las prácticas de salud favorables para promover la evolución del puerperio en condiciones saludables.


PROPÓSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO 

Comprender que la mortalidad y morbilidad materna, constituyen una forma de expresión de violencia a la mujer; la mortalidad materna es evitable; el embarazo es un proceso complejo, individual y social que tiene implicaciones biofisiológicas, psicológicas y socio-culturales; el mantenimiento de la salud materno-fetal durante la gestación requiere de la provisión de cuidados dirigidos a la promoción de la salud y a la prevención de riesgos; la enfermera obstétrica, es un profesional que cuenta con los conocimientos, habilidades y destrezas que le permitirán el cuidado a la salud materno-fetal durante la gestación, así como la vigilancia prenatal en los diferentes ámbitos en los que se encuentran las embarazadas: el hogar, la comunidad, las instituciones de salud. 

OBJETIVOS DE LA MATERIA 

1.    Conocer y comprender los aspectos del Desarrollo embrionario y fetal normal, entendidos desde la Teoría Epigenética, ontogenia y filogenia.

2.     Conocer los factores de riesgo y su incidencia en los momentos críticos del desarrollo que pueden originar alteración genética u eventos adversos que ocasionan anormalidad del Desarrollo embrionario y fetal.

3.    Conocer la importancia y la trascendencia que conllevan las alteraciones genéticas adquiridas o heredables, dentro del núcleo familiar y de pareja; así como conocer las terapias de orientación y asesoramiento genético para un mejor entendimiento, prevención y tratamiento oportuno


PROPÓSITO  DEL CURSO 

Desarrollar actitudes, habilidades y destrezas para la promoción y la atención de la mujer durante el trabajo de parto y nacimiento a partir del conocimiento disciplinar y obstétrico y bajo los principios de respeto, dignidad y humanización.


Analizar   el fenómeno educativo y la docencia en enfermería como práctica profesional con el fin de fundamentar  la enseñanza del cuidado en el contexto de la formación universitaria y la educación permanente, considerando sus bases teórico filosóficas a través de un proceso dialógico.

En el ejercicio de la profesión de enfermería y obstetricia el tema de lactancia materna es muy importante pues se lleva a cabo en todos loel continuo de la salud sexual y reproductiva.

En esta asignatura de carácter teórico práctico se analizan aquellos elementos vinculados al proceso de la lactancia materna: su evolución en la historia de la humanidad, su marco normativo tanto nacional como internacional, los aspectos bio fisiológicos y psicológicos en las mujeres, así como aquellos elementos relevantes para su práctica como estrategia importante en la salud materno infantil para prevenir la morbilidad y mortalidad infantil.